Мені зоря сіяла нині вранці, устромлена в вікно. І благодать — така ясна лягла мені на душу сумиренну, що я збагнув блаженно: ота зоря — то тільки скалок болю,
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 31-03-2014, 22:57
Олесь Гончар  новела "За мить щастя"  У тропічному місті Рангуні, де молоді смаглочолі солдати стоять з автоматами на постах у своїй джунгляній зеленавій одежі, в місті золотих пагод – храмів, що підносяться в небо стогами жовтогарячого жнив'яного блиску, в місті, де рано ніч настає
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 31-03-2014, 22:55
Урок № 53. Пантелеймон Куліш – письменник, перший український професійний критик, автор підручників для школи, першого українського правопису «кулішівка». «Українець у Європі, європеєць в Україні». Мета: познайомитися із основними віхами життєвого і творчого шляху письменника, пояснити вплив на
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 30-03-2014, 23:06
Адаптація учнів п'ятого класу до навчання за ново програмою Упродовж усього життя нам (і дорослим, і дітям) доводиться адаптуватись до різних ситуацій. Переступаючи поріг школи, дитина також увесь час адаптується: до дітей, до вчителів, до уроків, до нового режиму дня. Одним зі складних адаптаційни
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 24-03-2014, 23:32
«Дорога у 5 клас: особливості, труднощі, проблеми у наступності»        Традиційною в школах є педагогічна рада з проблем наступ­ності навчання при переході учнів з мо­лодшої школи у середню. Змістовно така педагогічна рада передбачає: •   глибокий психол
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 24-03-2014, 23:12



Сучасні освітні технології навчання
Зміст
1. Вступ. Технологічний підхід у професійній освіті стор. 5
2. Особистісно орієнтована освітня технологія стор. 8
3. Вимоги до сучасного уроку стор. 13
4. Типи та види уроків теоретичного навчання, мето
Додав: maria
Коментарів: 0
Додано: 20-03-2014, 23:36
Морфологічна будова слова.
Словотвірний аналіз
Тип уроку: Урок систематизації й узагальнення знань

Мета: встановлення рівня оволодіння учнями основними теоретичними знаннями, повторення, більш глибоке осмислення навчального матеріалу, приведення його до певної системи.
повт
Додав: maria
Коментарів: 0
Додано: 20-03-2014, 23:31
Сучасні вимоги до уроку
Урок є типовим "вузлом", у якому поєднуються та реалізуються як ідеї фундаментального, так і методи та прийоми прикладного рівнів педагогіки. Тут зустрічаються і зливаються оптимальні рекомендації теорії й завдання та можливості фахових методик. Звідси, думаючи про урок
Додав: maria
Коментарів: 0
Додано: 20-03-2014, 23:26
Тема: Правопис іменників і прикметників.

Мета: повторити з учнями вивчене про іменник та прикметник, їхні граматичні ознаки, навчити правильно використовувати іменники і прикметники у мовленні, знаходити вивчені орфограми і пояснювати їх за допомогою правил; знаходити і виправляти в чужом
Додав: maria
Коментарів: 0
Додано: 20-03-2014, 23:23
Що таке складне синтаксичне ціле (ССЦ)
Складне синтаксичне ціле (ССЦ) – це група речень, поєднаних синтаксичним, граматичним і інтонаційним зв'язком, що характеризується більшою смисловою закінченістю в порівнянні з реченням.
Як правило, тексти членуються на деяке число ССЦ, але буває і та
Додав: maria
Коментарів: 0
Додано: 20-03-2014, 23:18
Яким має бути сучасний урок
Сучасний урок – це ефективний урок, де активізована розумова дія-льність учнів, де вчитель постійно має вдосконалювати відомі методи ро-боти, шукати засоби, які б сприяли глибокому засвоєнню програмового матеріалу.
Уже багато років я працюю над проблемою підвищ
Додав: maria
Коментарів: 0
Додано: 20-03-2014, 23:14

Профілактичні ігрові комплекси вправ на основі асоціативних рухів у віршованій формі
Зміст

1. Зміст ............................................................................................................. 2
2. Анотація .......................................
Додав: maria
Коментарів: 0
Додано: 17-03-2014, 19:30
Фізкультхвилинки та ігри на уроках в початкових класах
1. Гра «Ведмідь»
Учитель пропонує учням уявити, як повільно ходить ведмідь, вайлувато переступаючи з ноги на ногу; як бігає: швиденько і прямо пересувається вперед, як він бурчить (дозволити школярам пробігти від своїх парт до дошки).
Додав: maria
Коментарів: 0
Додано: 17-03-2014, 19:00
Фізкультхвилинки в початкових класах

1. Встаньте, діти, посміхніться,
Землі нашій поклоніться
За щасливий день вчорашній.
І до сонця потягніться.
В різні боки нахиліться.
Веретеном покрутіться.
Раз присядьте, два присядьте.
І за парти тихо сядьте.
Додав: maria
Коментарів: 0
Додано: 17-03-2014, 17:38

Фізкультхвилинки на уроках
у початкових класах

У роботі розкрито значення проведення фізкультхвилинок та фізкультпауз під час навчально-виховного процесу у початкових класах. Посібник містить комплекси фізичних вправ, різні види фізкультпауз та фізкульхвилинок, які допомо
Додав: maria
Коментарів: 0
Додано: 17-03-2014, 17:30
Фізкультхвилинки у початкових класах
«Каченята»
Раз-два — всі пірнають,
Три, чотири — виринають,
П'ять, шість — на воді
Кріпнуть крильця молоді,
Сім, вісім — що є сили
Всі до берега поплили,
Дев'ять, десять — обтрусились
І за парти опустились.
«Гори
Додав: maria
Коментарів: 0
Додано: 17-03-2014, 17:27
9 клас
Урок №52. Контрольна робота №6. (тестові завдання).
«Творчість Т.Г.Шевченка»
Мета: виявити рівень знань, умінь та навичок учнів з метою контролю та корекції; розвивати логічне й образне мислення, пам’ять, уміння висловлювати власні думки й аргументувати їх; виховув
Додав: maria
Коментарів: 0
Додано: 16-03-2014, 19:08
9 клас
Урок №51. Ідейно-художній аналіз одного із творів Тараса Шевченка
Мета: повторити основні етапи ідейно-художнього аналізу; розвивати вміння самостійно аналізувати твори за поданим планом; прищеплювати любов до творів Т.Шевченка; виховувати почуття гордості за визначних постатей Укра
Додав: maria
Коментарів: 0
Додано: 16-03-2014, 17:41
Меню
Архів матеріалів
Популярні матеріали