Урок №23. Василь Симоненко «Цар Плаксій та Лоскотон». Виразне читання казки Мета: дати поняття про віршовану мову; навчити визначати основні риси характеру дійових осіб твору, аналізувати їхню поведінку; виділяти основні епізоди; розвивати навички висловлення особистого ставлення до зображуван
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 27-11-2014, 23:20
Урок №22. Василь Симоненко.Цікава сторінка з життя митця.Казкова історія і сучасне життя у творі«ЦарПлак­сій та Лоскотон» Мета: ознайомити учнів з біографією Василя Симоненка, опрацювати казку; розвивати навички виразного читання віршованих творів; виховувати почуття доброти, гуманізму, милосердя,
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 27-11-2014, 20:48
Біографія Василь Андрійович Симоненко

народився 8 січня 1935 р. в с. Бієвці Лубенського району Полтавської області. Мати майбутнього поета – Ганна Щербань – працювала в колгоспі. Батько – Андрій Симоненко – покинув сім’ю, коли маленькому Василькові не було ще й року.
У 19
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 27-11-2014, 19:58
Урок №21. Василь Королів-Старий. «Хуха-Моховинка». Добро і зло в цих казках. Світлий, життєстверднийпогляд на світ. Аналіз зовнішності (портрета) каз­кових істот. Наскрізний гуманізм казок Мета: повторювати, закріплювати знання змісту казки, проаналізувати добро і зло в казці «Хуха-Мохови
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 27-11-2014, 18:03
Урок №20. Василь Королів-Старий. «Хуха-Моховинка». Короткі відомості про письменника і його фантас­тичні казки. Образи фантастичних істот, створені уявою автора на основі українського фольклору. Мета уроку: ознайомити п’ятикласників з життям і творчістю В. Королева-Старого, розглянути казку «
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 27-11-2014, 00:26
Урок №19. Іван Франко. Казка «Фарбований Лис». Образ Лиса, риси його характеру Мета: продовжити роботу над змістом казки, вчити учнів характеризувати її героїв, формувати вміння давати власну оцінку їхнім вчинкам; розвивати логічне мислення, навички виразного читання, культуру мовлення; навчат
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 26-11-2014, 22:15
Урок № 18. Виразне читання епізодів казки «Фарбований Лис» Мета: вдосконалювати вміння і навички школярів щодо виразного читання, зокрема тексту прозового твору І. Франка «Фарбований Лис»; з'ясувати особливості виразності, її роль у сприйнятті змісту твору, характеристиці його персонажів; розв
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 26-11-2014, 21:15
Урок №17. І. Франко. «Фарбований Лис». Зміст казки. Головні персонажі, другорядні Мета:?ознайомити учнів зі змістом казки, її особливостями; визначити головних і другорядних персонажів твору; розвивати вміння працювати з книгою, розвивати вміння усно характеризувати головного героя, визначити
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 26-11-2014, 17:54
Урок №16. Літературні казки. Особливості літературної казки, її відмінність від народної. Іван Франко-казкар (збірка «Коли ще звірі говорили») Мета: ознайомити учнів із дитячими роками Івана Франка, його творами про дітей і для дітей, збіркою казок «Коли ще звірі говорили», поняттям «літературна ка
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 26-11-2014, 02:55
Урок № 14. ПЧ № 1. Українські героїко-фантастичні казки (на вибір). «Кирило Кожум’яка», «Котигорошко» МЕТА: систематизувати знання учнів про казки, здобуті ними на уроках і в процесі самостійного читання; поглибити знання про героїко-фантастичні казки, проаналізувати казки «Кирило Кожум’я
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 26-11-2014, 01:46
Урок № 13. «Летючий корабель». Аналіз фантастичного і реального, смішного і страшного, красивого і потворного в казках Мета: сформувати поняття про ідейно-художнє багатство народної казки «Летючий корабель»; вчити учнів аналізувати художній твір, оцінювати вчинки героїв; розвивати навички вдум
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 26-11-2014, 01:29
Урок № 12. ЗМ № 1. Казка «Ох». Усний переказ фрагмента твору Мета: продовжити працювати над змістом казки «Ох», формувати кругозір, навички виразного читання та вміння переказувати прочитане та висловлювати власну думку; виховувати шанобливе ставлення до народної творчості, повагу до дорослих,
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 25-11-2014, 21:29
Василь Симоненко "Цар плаксій та лоскотон"   Цареве сімейство   Там, де гори і долини, Де гуляє вітровій, — Там цвіте краса-країна З дивним ім'ям Сльозолий. І колись в країні тій Був па троні цар Плаксій, Голова його мов бочка, Очі — ніби кавуни. В Плаксія було три дочки І пла
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 24-11-2014, 00:53
Урок №44. Пряма мова. Діалог. Тренувальні вправи Мета: закріпити в учнів уміння й навички розстановки розділових знаків у реченнях із прямою мовою, діалозі; навчити застосовувати набуті знання у нестандартних ситуаціях; розвивати пунктуаційні вміння ставити й обґрунтовувати розділові знаки при прям
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 17-11-2014, 02:01
Урок № 43. Діалог. Тире при діалозі Мета: поглибити поняття про діалог, з’ясувати відмінність діалогу від прямої мови, формувати вміння правильно інтонувати репліки діалогу, а також висловлювання, що вміщують діалоги; формувати навички вживання розділових знаків при діалозі; розвивати логічне мисле
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 16-11-2014, 20:08
Урок № 39. Тренувальні вправи. Правильне інтонування речень з прямою мовою. Синонімічність речень з прямою й непрямою мовою. Мета: закріпити знання учнів про пряму мову, закріплювати вміння й навички правильного вживання розділових знаків у реченнях з прямою мовою, виправляти у дотриманні правильно
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 16-11-2014, 01:43
Сценарій свята знавців рідної мови присвячений до Дня української писемності ( Зала святково прибрана українськими рушниками та висловами про мову)
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 15-11-2014, 22:27
РІДНЕ СЛОВО – ДИВО КАЛИНОВЕ Завдання І етапу конкурсу з української мови імені Петра Яцика для учнів молодших класів 4 клас
Додав: admin
Коментарів: 0
Додано: 15-11-2014, 22:22
Меню
Архів матеріалів
Популярні матеріали