Урок № 20 УЗМ №2. І. КОТЛЯРЕВСЬКИЙ «ЕНЕЇДА». Характеристика персонажів Мета: продовжити розкривати ідейно-художній зміст поеми «Енеїда»; зосередити

Мета: виявити основні особливості першого драматургіч­ного твору нової української літератури, його ідейно-тематичну спрямованість, композицію,

Урок №21 «Складнопідрядне речення: його будова, засоби зв’язку в ньому» МЕТА: поглиблювати знання учнів про особливості будови

Мета: ознайомити школярів з життям і творчістю батька української прози; визначити ідейно-тематичну спрямованість твору, ознаки сентименталізму;

Урок №21. Контрольна робота № 3. (твір) Мета: вдосконалювати вміння школярів складати твори на запропоновані теми, які охоплюють знання учнів

  Мета: вчити учнів вдумливо, виразно читати й розуміти прочитане; розвивати навички читання вголос з елементами коментарю, спостереження за

Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст твору та оцінку автором життя українців періоду Руїни; розвивати навички виразного

Мета: Охарактеризувати образи п’єси Наталки, Петра, Миколи і розвивати вміння відстоювати людську гідність, власні принципи; розвивати

Тема. Андрій Чайковський «За сестрою».Геройство і лицарська відвага головного героя.   Мета. Характеризувати образ головного героя,формувати

Мета:удосконалювати мовленнєво-мислительні вміння усві­домлювати тему й основну думку, логіку викладу, тип і стиль мовлення; розвивати