КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2.

УКРАЇНСЬКА ДРАМАТУРГІЯ I ТЕАТР 70-90-х pp.XIXст.СТОРІНКИ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ ТА ПРОЗИ 70-90-х pp.XIXст.

Мета: перевірити рівень знань та вмінь школярів із зазна­ченої теми; розвивати логічне й образне мислення; виховувати в десятикласників уважність, організо­ваність, самостійність.

Тип уроку: контроль та коригування знань, умінь та навичок.

Обладнання: різнорівневі завдання.

ХІД УРОКУ

I.  Мотивація навчальноїдіяльності учнів, забезпечення емоційної готовності до уроку

II.Пояснення вчителем методики виконання завдань контрольної роботи

Виконання завдання рівня І передбачає максимальну оцінку 0,5 б., рівня II — 2 б., рівня III — 3 6.

III. Завдання для проведення тестової контрольної роботи Варіант І

Рівень І

Визначте правильне твердження. 1.3 перших кроків на аматорській сцені починається письмен­ницька діяльність М. Кропивницького. У 1863 р. він написав першу п'єсу. Яку вона назву мала і має?

А «Микита Старостенко» або «Незчуєшся, як лихо спобі­жить»;

Б «Дай серцю волю, заведе в неволю»-,

В «Доки сонце зійде, роса очі виїсть»; Г «Глитай, або ж павук». 2. Який із поданих творів М. Старицького відтворює історичні події?

А «Не судилось»; Б «У темряві»; В«Оборона Буші»; Г «Чорноморці».

3. М. Коцюбинський про нього писав так: «Вам стане тепло й ясно од світла його очей, а мова здається не словом, а сталлю, що б'є об кремінь і сипле іскри».

А Про І. Франка; Б П. Грабовського; В JI. Глібова; Г Б. Грінченка.

4.Хто назвав поему І. Франка «Мойсей» «заповітом українському народові»?

А О. Білецький; Б М. Рильський; В П. Тичина; Г П. Грабовський.

5. В одній поетичній збірці П. Грабовського є цикл «Веснянки», а саме:

А «З півночі»; Б «Доля»; В «Пролісок»; Г«Кобза».

6. Хто з письменників підписував твори різних жанрів різними псев­донімами (П. Вартовий, Василь Чайченко, І. Перекотиполе)?

А І. Франко; Б П. Грабовський; В Б. Грінченко; Г М. Коцюбинський. Рівень II

Дайте розгорнуту відповідь.

1. Чому І. Франконазвав М. Старицького справжнім продовжу­вачем традицій Шевченка?

2.Що символізує образ дуба у вірші І. Франка «Розвивайся ти, високий дубе»?

3.У  чому полягає неповторність індивідуального стилю П. Гра­бовського?

Рівень III

Напишіть твір-мініатюру на одну з поданих тем: 1. «Розкриття душевної драми "маленької людини" — основний мотив творчості Б. Грінченка».

2. «Чому поему І. Франка "Мойсей" називають заповітом україн­ському народові?»

3. «Трагедія таланту Марії Лучицької» (за драмою «Талан» М. Старицького).

Варіант II

1. Кому присвятив Старицький драму «Талан»? А Марії Садовській;

Б Марії Заньковецькій; В Ганні Затиркевич-Карпинській; Г Ганні Борисоглібській.

2. Хто з класиків літератури допомагав Грабовському друкувати його вірші, написані на засланні?

А І. Франко; Б М. Чернишевський; В М. Драгоманов; Г Б. Грінченко.

3.З якого твору Франка рядки:

Та прийде час, і ти вогнистим видом Засяєш у народів вольнім колі... ... І глянеш, як хазяїн домовитий, По своїй хаті, по своїм полі?

А « Гімн »;

Б «Легенда про вічне життя»; В «Каменярі»; Г«Мойсей».

4. Яка збірка І. Франка має підзаголовок «лірична драма»? А «Мій Ізмарагд»;

Б «Із днів журби»; В «Зів'яле листя»', Г «Давнє і нове».

5. Розкриття душевної драми «маленької людини» — основний мотив у творчості:

А І. Франка; Б П. Грабовського; ВБ. Грінченка; Г М. Коцюбинського.

6. В оповіданнях «Сестриця Галя», «Каторжна», «Україна», «Дзво­ник» зображено:

А знедолене дитинство; Б трагедію селянської сім'ї;

В становище тогочасної йому школи та безправність учнів; Гпошуки інтелігенцією свого місця в житті. Рівень II

Дайте розгорнуту відповідь.

1. Поясніть інтерес М. Старицького до проблеми мистецького життя свого часу.

2. Чому І. Франкозвертається до філософської темп й бере за основу біблійну історію в поемі «Мойсей»?

3. Назвіть твори Б. Грінченка, їх тематику. Рівень III

Напишіть твір-мініатюру на одну із поданих тем:

   «Ідейна спільність громадянської лірики П. Грабовського та І. Франка».

   «Трагедія закоханого серця у збірці І. Франка "Зів'яле листя"».

   «Злободенність проблем, порушених у драматургії М. Стариць­кого ».

IV. Підсумок уроку

V.  Домашнє завдання

Повторити вивчене з теорії літератури.