Урок №29. Контрольна робота № 2.Світ фан­тазії, мудрості (літературні казки).

Мета: виявити рівень знань, умінь та навичок учнів із метою контролю й корекції; розвивати пам’ять, уміння зосереджуватись, логічне та образне мислення, зв’язне мовлення.

Тип уроку: контролю та корекції знань.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Інструктаж щодо виконання тестових завдань

IV. Виконання тестових завдань за варіантами

1 рівень (1 варіант)

 1. Хто є автором казки «Цар Плаксій та Лоскотон»?

а) І. Франко;     б) Г. Малик;     в) В. Симоненко.

1. Для чого розвів фарбу у діжці маляр у казці «Фарбований Лис»?

   а) для фарбування паркану;      б) для малювання картин;

   в) для фарбування вікон.

1. Яким царем, на думку звірів, був Остромисл?

   а) добрим і справедливим;     б) слабким і безвольним;

   в) хитрим і лицемірним.

1. Яку квіточку нагадувало личко Хухи-Моховинки? (В. Королів-Старий. «Хуха-Моховинка»)

   а) пролісок;     б) фіалку;     в) братки.

1. Де жила Моховинка після того, як злий дід зруйнував її оселю?

   а) у підвалі;     б) у хліві;     в) на горищі.

1. Як повелася з дідусем Моховинка, коли він опинився в заметі?

   а) відплатила добром;     б) відомстила;     в) проігнорувала його.

1. Як звалися сини царя Плаксія із казки «Цар Плаксій та Лоскотон»?

   а) Плакси;     б) Плаксуни;     в) Плакуни.

1. Хто у казці помер від сміху?

   а) Макака;     б) Цар Плаксій;     в) Лоскотон.

1. Яку першу справу доводить Аля з казки Г. Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії»?

   а) пришила крильце бабці;  б) врятувала бджолу;  в) вишила квітку.

1.  Хто у Недоладії був без голови?

   а) Недороль;     б) Недочеревик;     в) Перший Недорадник.

1.  Хто з сусідів Алі після неї повинен був опинитися в Недоладії?

   а) Мишко;     б) Сашко;     в) Петрик.

1.  Ким влаштувався працювати Недороль після визволення Алею Недоладіїї?

   а) водієм;     б) сторожем;     в) продавцем.  

    2 рівень

    Що таке повість?

1. Чим відрізняється літературна казка від народної?

2. Назвіть позитивних героїв казки « Цар Плаксій та Лоскотон».

     3 рівень

    Опишіть дядька Лоскотона.

1. Чому Алі вдалося врятуватися самій і визволити Недоладію?

    4 рівень

    Чому ми навчилися у Хухи-Моховинки?

   1 рівень (2варіант)

    Хто є автором казки «Фарбований Лис»?

   а) Леся Українка;     б) Іван Франко;     в) Тарас Шевченко.

1. Де повинен був украсти курку Лис Микита?

   а) у магазині;     б) на торговиці;     в) у хліві.

1. Коли доцільно вживати приповідку: «Я на нім пізнався, як на фарбованім Лисі»?                                                                                             

   а) якщо хтось вимажеться фарбою;   б) якщо треба буде перевірити дружбу на міцність;   в) якщо людина дасть себе обдури

1. Якою хухою була Моховинка? (В. Королів-Старий. «Хуха-Моховинка»)

   а) лісовою;     б) польовою;     в) гірською.

1. Кого врятувала Моховинка від загибелі?

   а) козу Лиску;     б) корову Зірку;     в) вівцю Дзвінку.

1. Як Моховинка вчинила зі злим дідусем?

   а) відомстила йому;     б) допомогла йому вибратися зі снігового замету;      в) прокляла його.

1. Як звалася найменша дочка царя Плаксія із казки В. Симоненка?

   а) Нудота;     б) Вай-Вай;     в) Плакота.

1. Ким стали кровопивці-сльозівці?

   а) мишами;     б) п’явками;     в) гадюками.

1. Який чоловічок із казки  «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії» часто вживав у словах префікс недо-?

   а) Недоладько;     б) Недочеревик;     в) Недороль.

1.  Із ким найперше познайомилась Аля в Недоладії?

   а) із Недопопелюшкою;   б) Із Недоролем;   в) із Недоладьком.

1. Що таке «Справаномер»?

   а) буквар;     б) чарівна книга;     в) класний журнал.

1. Кому Аля допомогла перетворитися у красивого хлопця?

   а) Недовусу;     б) Недоладьку;     в) Недобороді.

    2 рівень

    Що таке портрет?

1. Назвіть твори, які написані віршованою, а які прозовою мовою.

2. Яких негативних героїв зобразив В. Симоненко в казці «Цар Плаксій та Лоскотон»?

    3 рівень

    Опишіть Хуху- Моховинку.

1. Чому загинув Лис Микита?

    4 рівень

    Що треба робити, щоб не опинитися в Недоладії?

   V. Організований збір зошитів.

   Відповіді на питання, які виникли під час виконання роботи.

   VI. Домашнє завдання

   Дати відповіді на питання підручника. Підготуватися до уроку літератури рідного краю. Ознайомитися з біографією В.Слапчука, прочитати його повість «Бджолиний бог і Бджоленятко»