ЗВ’ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ

Аналіз переказу

Мета:    підбити підсумки перевірки учнівських робіт, відзначити позитивне в їх виконанні, проаналізувати допущені учнями типові помилки та недоліки творчих робіт; спрямувати учнів на індивідуальне опрацювання допущених помилок, удосконалювати логічне мислення та мовлення, закріплювати навички самостійної роботи.

Обладнання:             підручник.

ХІД УРОКУ

І.             Повідомлення мети і завдань уроку.

ІІ.           Загальна оцінка вчителем виконаної школярами роботи.

ІІІ.          Аналіз двох-трьох найбільш вдалих робіт.

План   а н а л і з у   п е р е к а з у

1.     Чи розкрито в переказі тему вихідного зразка.

2.     Чи передано головну думку переказуваного тексту.

3.  Чи в правильній послідовності переказано текст.

4.  Чи не пропущено чогось істотного, чи не додано того, чого немає у  

     зразку.

3.     Чи відповідає текст переказу типовому значенню тексту вихідного зразка (чи доречно поєднано типи мовлення; чи правильно побудовано речення розповіді або опису, чи правильно побудовано роздум).

4.     Чи вдалим є самостійно складне закінчення (кінцівка). Наскільки чітко аргументовано власні думки й оцінки.

5.     Чи збережено в тексті переказу та самостійно складеній кінцівці стиль вихідного зразка.

6.     Грамотність. Графічне оформлення.

ІV.          Повернення учням перевірених зошитів. Оголошення оцінок за роботу.

V.            Індивідуальне опрацювання учнями допущених помилок.

               Учні, які впоралися з роботою, одержують індивідуальне завдання.

VІ.          Підведення підсумків уроку.

VІІ.         Домашнє завдання.